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学前教育现状分析

2018-08-15 09:28:27报告大厅(www.chinabgao.com) 字号:T| T

  2010-2016年,我国学前教育学校数量逐年增长。截至2016年底,中国共有幼儿园23.98万所,在园幼儿4413.86万人,全国学前教育毛入园率达到77.4%,比上年提高2.4个百分点。下面进行学前教育现状分析。

  2010年以来,我国幼儿教师逐渐增多,学历层次逐年提高。2016年,全国幼儿园园长和专任教师总数为249.88万人,比上年增加19.57万人。其中,研究生毕业的幼儿园园长和专任教师6654人,本科毕业人数为52.26万人,占幼儿园园长和专任教师总数的21.18%。截止到2016年末,我国幼儿园在园人数(包括附设班)4413.86万人,比上年增加149.03万人。

  2010年,我国学前教育毛入园率仅为56.6%,远低于发达国家水平,同时落后于世界平均水平,学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。随着我国加大对学前教育的投入,2010年后我国学前教育毛入园率不断上升,到2016年末,我国学前教育入园率达到77.4%,比上年提高2.4个百分点。

  通过对学前教育现状分析,2016年实施全面二孩政策,中国出生人口有所突破,上升至1786万人,二孩及以上出生数量也达到新高,约为844万人,预计2017年将进一步提高至约900万人。学前教育市场的规模也将进一步上升,2016年中国学前教育市场规模约为3800亿元,预计到2020年将突破5400亿元。

  学前教育近几年快速发展,但其资源短缺问题并未得到有效改善,无法满足社会公众的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年将普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。将学前教育纳入义务教育从长期看是一个大概率事件,能够进一步解决制约学前教育健康发展的一系列问题,例如法律法规缺失、优质师资缺乏、教育质量不高等。

  通过对学前教育现状分析,中国青年报社会调查中心一项针对 2002 人进行的调查显示,84.6%的受访者表示所在地区普遍存在入园难、入园贵的现象。其中回答非常普遍和比较普遍的受访者分别占 30.4%和 54.2%。由此可见,我国“入园难”的问题依旧突出。为缓解“入园难”,政府近年来加大了对学前教育领域的财政投入。2014 年,全国学前教育经费总投入2048.76 亿元,2009-2014 年间复合增长率高达 52.95%。

  但与国际相比,我国现阶段学前教育财政投入仍显不足。根据国际经验,学前三年毛入园率在 60%-80%之间的国家,财政性教育经费支出中学前教育经费占比平均为 7.73%。2015 年我国学前教育三年毛入园率已经达到 75%,提前实现了二期学前三年行动计划设定的目标,但是财政性学前教育经费占比仅为 3.5%(2013 年)。为了弥补学前教育资源不足的短板,保障学前教育的健康发展,政府需要进一步持续稳定地加大学前教育领域的财政投入。以上便是学前教育现状分析的所有内容了。

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