随着全球经济一体化的加速以及科技的飞速发展，羊毛衫行业在2025年呈现出新的发展趋势。一方面，电脑横机的广泛应用极大地提高了生产效率，推动了产业的智能化升级;另一方面，传统手摇横机在职业教育中的重要性依然不可替代。在这样的背景下，如何将思政教育融入羊毛衫工艺与设计课程，培养既具备专业技能又具有良好职业素养的高素质人才，成为职业教育领域的重要课题。本文通过对羊毛衫工艺与设计课程的深入研究，探讨了思政教育与专业课程融合的有效路径，为职业教育的课程改革提供了有益的参考。
《2025-2030年全球及中国羊毛衫行业市场现状调研及发展前景分析报告》在新时代背景下，职业教育面临着新的机遇与挑战。随着电脑横机的普及，羊毛衫产业的生产效率得到了显著提升，但手摇横机在职业教育中的作用依然不可忽视。手摇横机价格低廉、操作简单，能够为学生提供充分的实践机会，帮助学生深入理解羊毛衫的设计与生产流程。通过手摇横机的操作，学生可以直观地观察织针的运动规律，掌握基础花色组织的编织技巧，进而发挥想象力和创造力，设计出独具风格的羊毛衫产品。这一过程不仅有助于学生掌握专业知识技能，还能培养他们热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，为后续学习电脑横机等更复杂的技术打下坚实基础。
羊毛衫行业情况分析提到党的二十大提出了新时代的劳动观，强调尊重劳动、崇尚劳动，让劳动光荣、创造伟大成为时代主旋律。在羊毛衫工艺与设计课程中，教师通过讲解演示基本组织花色编织技巧，引导学生在课堂上学习操作，并在课后自主训练，熟悉工艺操作。这一过程不仅是技术传授，更是思政教育的重要载体。通过组织学生参加技能大赛和1+X证书考核，学生在实践中发挥主观能动性，设计生产属于自己的羊毛衫作品。在这个过程中，学生不仅提升了专业技能，还践行了热爱劳动的思想，培养了吃苦耐劳的精神和对工作负责任的态度。此外，教师通过引导学生充分利用图书馆、展览馆和网络等资源，激发学生的创造性思维和想象力，进一步强化了思政教育的效果。
在羊毛衫工艺与设计课程中，教师通过讲解演示编织基本组织花色和工艺设计，引导学生在课中和课后进行大量的实践练习。学生在掌握基本工艺操作和设计后，需要发挥想象力和创造力，整合线上线下资源，设计自己的羊毛衫作品。通过设计和操作手摇横机生产的DIY过程，学生能够充分激发内驱力，提高参与学习的积极性。教师利用线下线上多种方式将思政教育内容融入教学、辅导以及日常沟通中，不仅提供技术指导，还将思政教育贯穿其中。这一过程不仅提升了学生的专业技能，还强化了他们的劳动观念和职业素养。
经过一学期19周左右的学习，超过90%的学生能够熟练掌握羊毛衫工艺与设计原理和操作，10%的学生基本可以掌握相关技能。每个学生都能完成个人羊毛衫作品，并通过1+X技能证书考核。学生在辛勤劳动后收获成果的喜悦，充分体现了思政教育的深刻意义。然而，课程思政建设与学校发展、专业特色的结合还需要进一步加强，以更好地满足学生的需求，提升教育效果。此外，当前高职院校学生普遍缺乏清晰的学习目标，导致学习态度散漫，学风建设管理体系有待完善。加强羊毛衫工艺与设计课程思政教育，是落实立德树人根本任务的必然选择，也是推动职业教育高质量发展的关键。
五、总结
2025年，羊毛衫行业在智能化升级的同时，依然重视传统手摇横机在职业教育中的作用。通过将思政教育融入羊毛衫工艺与设计课程，不仅提升了学生的专业技能，还培养了他们的劳动观念和职业素养。这一实践探索为职业教育的课程改革提供了有益的参考，也为培养高素质技能型人才奠定了坚实基础。未来，应进一步加强课程思政建设与学校发展、专业特色的结合，完善学风建设管理体系，推动职业教育的高质量发展。
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