两会期间，提高教师待遇、改善职称评比体系，提高公办教师“获得感”等声音让教师这一群体再次受到关注。近年来，随着互联网信息技术的不断发展，校外培训行业、在线教育等的兴盛，给老师带来了更多选择。
网络教育市场发展迅速，带来了传统教学模式的深刻改变。教学形式不断创新，授课范围逐渐扩大，既涌现出在线公开课、直播、问答社区等不同方式，也涵盖了学历教育、资格考试、技能爱好等广泛内容。
2018-2023年中国网络教育产行业市场深度分析及投资战略研究报告表明，比起传统教育，网络教育的最大特点在于自主和开放。由于突破了传统教学的时空限制，学习者可以通过手机、电脑随时随地进入课堂，根据自身需要对“学什么”和“怎么学”进行自由选择。时间自定、课程自选的自主学习方式极大激发了学习动力，更满足了终身学习的教育需求。
同时，网络教育推动了知识分享环境的不断开放。一方面，优质教育资源可以向更广泛的地区辐射，惠及有需要的人群。另一方面，师生关系不再如以往那般界限分明。每个人都是相互学习、共同成长的分享者与传播者。人们可以有针对性地为自己“充电”，也能凭一技所长向他人传授心得。此前，北大教授薛兆丰就通过开设知识专栏，把《经济学原理》和《法律经济学》两门课程以“音频+图文”的形式进行讲授，并以超过25万的订阅数量成为了由网络用户共同构建的“全球最大的经济学课堂”。
当然，网络教育并非是对线下教育的取消或替代。因为，除了知识的讲授，教育在很多时候也是一种情感交流。网络教育虽然深刻改变着传统教育模式，但面对面的学习氛围始终是其发展的短板和不足。进一步发展网络教育，仍需要线下教育的充分补充。比如通过拓展同学校和教育机构的合作，把知识要点放在线上讲授传播，也针对学生问题，在线下开展答疑解惑，增强线下场景对于自主学习的指导和点拨。
如今，网络教育刚刚起步，一些规范还相对模糊，很多细节还有待完善。像不规范的师资认证、不合理的课程设计等问题，都需要进一步加强顶层设计，制定相应措施，以健全合理的体制机制，促进网络教育的健康发展。
教育培训行业发展迅速，但培训机构良莠不齐，因此也引起了消费者的不满。据中国消费者协会发布《2017年全国消协组织受理投诉情况分析》报告，报告显示，2017年，全国消协组织共受理教育培训服务类投诉10338件，与去年同期相比增加55.55%。恰逢315临近之际，教育培训行业的消费问题备受社会关注。
2017年中国教育市场总规模超过9万亿元。2017年，二孩政策开放的第3年，也是机构大爆发的一年。而受益于中国网民规模的稳步增长以及国内在线教育技术的不断成熟，在线教育等一类的民办类教育规模日益扩大。有数据显示2012~2016年间，中国在线教育市场规模快速发展，从2012年697.8亿元增长至2016年的1853.4亿元，年均复合增长率达到27.66%。预计2017年中国在线教育用户规模达到1.35亿人，到2018年用户规模将超1.6亿人。记者采访某在线教育机构相关负责人了解到，目前在线教育市场竞争压力很大，人才需求大。该负责人表示，目前很多在线教育机构在58同城、赶集网、中华英才网等平台上招聘课程顾问等岗位人员，这些职位固然重要，但更要注重师资类人才的培养，在线教育机构想要做得长久，关键是要有好老师、好产品来满足消费者需求。
我国公民的法律意识增强，面对培训行业的侵权行为，消费者们勇敢的站出来进行教育维权。但是，与其事后去纠正自己的错误，不如在一开始选择培训机构的时候就“擦亮眼睛”，避开那些“坑人”的机构。
当前，我国的教育改革与发展正稳步推进，在线教育行业蒸蒸日上，然而发展的路上总有荆棘，只有不断坚持为消费者提供实事求是、优质专业的服务，全心全意的为消费者服务，这样的品牌才能深入人心。一个教育品牌的形成，不是一朝一夕，需要经过一个长期的发展过程，从量变到质变，让消费者满意、放心，才能树立起教育行业的形象。
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